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La rétention des copies du bac

Consult Educ' - Débat - Jeudi 04 Juillet 2019


Le baccalauréat - la nouvelle réforme met certains profs en colère.

2,5 % des professeurs s'insurgent et passent à l'acte en retenant 120 000 copies de 120 000 élèves.

De quoi parle t'on?

Un peu d'histoire: le baccalauréat a été créé en 1808 sous Napoléon avec cinq sections: sciences, lettres, droit, médecine et théologie.

Jusqu'au début du Xxème, les baccalauréats sciences et lettres sont les diplômes les plus préparés.

Plusieurs réformes nous emmène jusqu'en 1945 où la classe de terminale est divisée en trois: philosophie, sciences expérimentales et mathématiques. (Quid des lettres?).

En 1965, les baccalauréats A (lettres), B (économie), C (mathématiques et sciences physiques), D (sciences de la nature) et T (ancêtre du bac technologique) sont crées.

En 1995, ces mêmes sections deviennent L, E.S., S- SVT, S-E.A.T., S-S.I.

Nous ne parlons ici que des baccalauréats d'enseignement général, il y a une pléiade de bacs dits technologiques.

LA NOUVELLE REFORME

Toutes ces filières disparaissent et sont remplacées par quatre épreuves plus un grand oral ainsi qu'un contrôle continu qui compte 40% de la note finale (dont 10% avec les bulletins scolaires) . "Les épreuves comptent pour 60 % de la note finale : 1'épreuve anticipée écrite et orale de français en fin de première et 4 épreuves finales en classe de terminale (2 épreuves écrites sur les disciplines de spécialité choisies par le candidat, 1 épreuve écrite de philosophie, l'oral préparé en première et terminale)... " (source: service-public.fr). Le contrôle continu commence en première, l'épreuve anticipée écrite et orale de français est conservée. 

Le bac reste un examen obtenu avec une moyenne générale de 10/20, le système de mentions et rattrapage est maintenu.

LE VRAI PROBLEME

A tort ou a raison, je suis plutôt favorable à cette nouvelle réforme car elle a le mérite de mobiliser l'élève dès la première et non une semaine avant le bac, de le préparer à l'épreuve au lieu qu'il puisse se dire que même si il n'a rien fait pendant deux ans, il aura son bac sans problème (la réalité n'en sera que plus douloureuse...). De plus, exit la prédominance des mathématiques et des filières scientifiques.

Les raisons de l'ire de nos professeurs: cette réforme accroîtrait les inégalités des chances. n'est ce pas déjà le cas entre un bachelier du lycée Jeanson de Sailly et un autre de la Seine Saint Denis par exemple? 

Cette réforme s'effectue dans un contexte de réduction budgétaires: peut être il y aura-t-il des augmentations salariales?

Tout cela agrémenté d'autres revendications légitimes ou non, laissons le libre arbitre à chacun.

Parole de prof: "on en est là parce que nous y avons été contraints" pour justifier la rétention de 120 000 copies de 120 000 élèves qui ont travaillé, qui ont peu dormi avant les épreuves et qui sont angoissés des résultats et pressés de les avoir.  

Il s'agit là d'une minorité de professeurs (2,5%) qui est certaine de détenir la vérité et d'avoir raison. Depuis quand une minorité dirige un pays en démocratie? Ecouter cette minorité équivaut à se plier à leur volonté? 

Pourquoi les enseignants et leurs syndicats n'ont ils pas manifesté massivement entre janvier et juin 2019? N'en avaient ils pas le temps au lieu de décider de faire de la rétention de copies du bac et de prendre les élèves et leurs parents en otage? Le droit de grève et de manifester ont été interdits en France? 

Et en plus, ces mêmes profs exigent qu'il n'y ait aucune sanction financière! Dans quel monde vivent ils? Cette minorité cherche à imposer l'expression de son désir en prenant en otage des lycéens, quel bon exemple pour eux de voir leurs professeurs s'affranchir de la règle et de la loi! La désobéissance civique a bon dos! Tout le monde n'est pas De Gaulle, Jean Moulin ou Stéphane Hessel! Surtout avec des emplois garantis à vie!!

En cherchant bien dans les méandres des sites d'informations, force est de constater qu'il y a eu des mobilisations mais assez faibles. Par conséquent, nous avons vraiment à faire à une minorité. Ils se targuent être des "lanceurs d'alertes". Soit! 

Avec des raisonnements pareils, les infirmières en colère ainsi que tout le personnel hospitalier en ce moment devraient garder les médicaments , les surveillants de l'administration pénitentiaire devraient sceller  toutes les cellules des maisons d'arrêt et les laisser mourrir de faim les détenus, les pompiers devraient souder toutes les bornes d'eau, etc...

Je trouve qu'exprimer son désaccord en prenant notre jeunesse en otage ainsi que les parents est juste abject. Du coup, la forme terni le fond de leurs revendications qui peuvent être légitimes telles que la revalorisation des salaires, la non fermeture de certains établissent scolaires, l'amélioration de la formation et la création de postes.
 

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SEJOUR DE RUPTURE: LA PLONGEE EDUCATIVE

Hervé Kurower - Information - Lundi 01 Juillet 2019


https://blogs.mediapart.fr/consultanteducatif/blog/270519/sejour-de-rupture-la-plongee-educative

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LA VIOLENCE A L'ECOLE (II)

Consult Educ' - Actualités - Mercredi 24 Avril 2019


Il y a plusieurs mois, un élève braque une professeure avec une arme de poing, quelques semaines plus tard, quatre lycéens l'imitent au Havre.

Quelles sont les réponses de la loi, de l'école, faut il des portiques de sécurité? des gardes (armés) comme aux Etats Unis? Des caméras de surveillance? 

Résumons: pas de formation des profs sur la gestion de groupe, un système de contrôle infantilisant d'inspecteurs qui inspectent et n'aident en rien bien souvent (IEN, IPR), des chefs d'établissements souvent frileux, des parents vindicatifs, des élèves souvent sans trop de limites... 
Que faire quand deux gaillards se battent en pleine classe? Si vous ne maitrisez pas les arts martiaux, surtout ne pas se mettre entre les deux et aller chercher de l'aide: assistant d'éducation, collègue, envoyer un élève chercher le chef d'établissement, etc...et même si vous pensez maitriser, c'est vous qui risquez d'être poursuivi en cas de problème. D'autant que les fonctionnaires de l'Education Nationale (pléonasme) ne sont pas les premiers à couvrir leurs collègues (contrairement à d'autres corps professionnels: policiers, médecins, magistrats...).
La sanction ultime, le conseil de discipline? Se refiler la patate chaude et/ou participer au décrochage scolaire de l'élève?

Et que fait la Police? son métier mais... le Parquet cultive bien involontairement semble-t-il l'impunité de nos jeunes mineurs, et arrivés à leur majorité, ce sentiment de toute puissance et de défiance vis à vis des forces de l'ordre, des professeurs et autres représentants de l'administration publique perdure et ne fait que se renforcer.

Tout au plus une garde à vue sera effectuée suivie bien souvent par de simples rappels à la Loi assortis d'une éventuelle peine fictive...

Tant et si bien que les Juges Des Enfants du Parquet de Bobigny (93), début novembre 2018, ont lancé un cri d'alerte, un aveu d'impuissance alarmant dans le journal Le Parisien.

A lire de toute urgence: 

"Dans une tribune qu'ils publient en exclusivité ce lundi sur France Inter et dans le journal Le Monde, les quinze juges des enfants de Bobigny lancent un "appel au secours". "Nous sommes devenus les juges de mesures fictives", écrivent-ils, dénonçant le manque de moyens pour la protection de l'enfance.

"Nous, juges des enfants du Tribunal de Grande Instance de Bobigny, souhaitons alerter sur la forte dégradation des dispositifs de protection de l'enfance en Seine-Saint-Denis.

Juges des mineurs délinquants, nous sommes, aussi, juges des mineurs en danger. À ce titre, nous devons répondre à l'exigence de protection des enfants, parfois très jeunes, que leur situation familiale met en péril : violences physiques, sexuelles, psychologiques, délaissement parental, négligences dans les soins et l'éducation. La loi nous permet, dans les cas où une séparation s'impose, de retirer l'enfant de son milieu familial. Elle nous permet aussi d'ordonner des mesures d'investigation ou d'accompagnement éducatif qui permettent, lorsque la situation s'y prête, de la faire évoluer favorablement en maintenant l'enfant dans sa famille, tout en veillant à son bon développement et à son insertion scolaire et sociale. Les mesures d’assistance éducative, exercées pour la plupart par le secteur associatif habilité, sont actuellement soumises à des délais de prise en charge inacceptables en matière de protection de l'enfance : il s’écoule jusqu'à 18 mois entre l’audience au cours de laquelle la décision est prononcée par le juge des enfants et l’affectation du suivi à un éducateur. Près de 900 mesures, soit 900 familles, sont en attente. Nous en connaissons les raisons : un manque flagrant de personnel, lié aux restrictions budgétaires, dans un contexte où la dégradation des conditions du travail éducatif et social en Seine-Saint-Denis rend plus difficiles les recrutements.

Le secteur associatif n'est pas le seul en difficulté. Dans les circonscriptions d'action sociale, les éducateurs du Conseil départemental, en sous-effectif eux aussi, ne parviennent plus à assurer correctement les missions de l'Aide Sociale à l’Enfance : accompagnement des enfants placés et de leurs familles, prise en charge des traumatismes et organisation des visites médiatisées requérant l'intervention constante d'un éducateur et d'un psychologue, évaluation approfondie des situations signalées par les écoles ou les assistantes sociales de secteur. Le repérage et l’analyse des dangers auxquels sont confrontés les enfants du département deviennent de plus en plus difficiles. En Seine-Saint-Denis, des mineurs en détresse ne peuvent ainsi plus recevoir l'aide dont ils ont besoin, faute de moyens financiers alloués à la protection de l'enfance par le Conseil départemental, tributaire en partie des dotations de l'État.

De l’autre côté du périphérique, la prise en charge des mesures éducatives judiciaires se fait sans délai, ce qui crée une inégalité inadmissible de réponse aux difficultés des familles.

Au Tribunal pour enfants de Bobigny, même si un quinzième cabinet de juge des enfants a été créé, nos greffiers en nombre insuffisant sont aussi en grande difficulté pour remplir leurs missions : leur absence, pourtant illégale, aux audiences en assistance éducative est à présent la norme. Les jugements pénaux sont, quant à eux, notifiés dans des délais (environ un an) qui leur ôtent véritablement leur sens, dans un département où les actes de délinquance sont nombreux. Que faut-il répondre aux parties civiles qui attendent leur indemnisation pour un vol avec violence ou un cambriolage pourtant déjà jugé ?

Nous sommes devenus les juges de mesures fictives, alors que les enjeux sont cruciaux pour la société de demain : des enfants mal protégés, ce seront davantage d'adultes vulnérables, de drames humains, de personnes sans abri et dans l’incapacité de travailler. Ce seront davantage de coûts sociaux, de prises en charge en psychiatrie, de majeurs à protéger, et, ce n'est plus à prouver, davantage de passages à l'acte criminel. Le meilleur rempart à la violence extrême, sous toutes ses formes, y compris la violence terroriste, est, nous en sommes convaincus, une politique efficace de détection des violences précoces et de protection des enfants qui en sont les victimes.

Notre alerte est un appel au secours. "

Thierry BARANGER, président du Tribunal pour enfants
Anaïs AGUDO, juge des enfants
Anne-Françoise ASTRUC, juge des enfants
Violaine CHAPELLIER, juge des enfants
Emmanuelle DELERIS, juge des enfants
Sylvie DELUMEAU-VAILLANT, juge des enfants
Pascale DEMARTINI, juge des enfants
Edouard DURAND, juge des enfants
Neïl GRID, juge des enfants
Magali LAVIE-BADIE, juge des enfants
Magalie MOREL, juge des enfants
Olivier NOEL, juge des enfants
Claire PAUCHER, juge des enfants
Christina RINALDIS, juge des enfants
Marion POTIER, juge des enfants"

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